Les PS MS de l’école de Saint Julien ont réalisé de belles boites à histoire sur le thème du petit chaperon rouge. Ils ont pris grand plaisir à les peindre et à jouer ensuite l’histoire avec les masques et les accessoires de déguisement.
Une soixante d’élèves de l’école élémentaire d’Arc-sur-Tille se sont lancés dans la réalisation d’une fresque. Année des Jeux Olympiques et Paralympiques en France : le thème était tout trouvé !
Bravo aux élèves pour cette réalisation soignée et lumineuse, porteuse des valeurs olympiques : Amitié, Respect, Excellence et paralympiques : Détermination, Égalité, Inspiration et Courage
Les classes de CM1 et CM2 de l’école de Couternon se sont rendues à la base d’Arc-sur-Tille durant une semaine.
Le déplacement entre l’école et la base s’est fait en vélo. Au préalable, les classes avaient validé le Bloc 1 et le Bloc 2 du savoir rouler à vélo (SRAV) avant de sortir sur route.
Sur la base d’Arc-sur-Tille, les élèves ont été initiés à différentes activités nautiques (paddle par 1 ou 2, paddle géant avec plus de 10 élèves, catamaran, optimist). La réussite du Pass-nautique est un nécessaire pour que l’élève accède aux activités nautiques.
L’école primaire du Breuil de Chevigny Saint Sauveur vous propose un diaporama relatant les activités effectuées lors de leur voyage scolaire à Chaux Neuve.
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La 13ème semaine des mathématiques s’est déroulée du 13 au 20 mars 2024 avec pour thème « Mathématiques : l’important c’est de participer ! »
Le groupe départemental maths 21 a proposé des activités autour du pentathlon moderne de la GS au CM2.
« Nous avons participé, pendant une semaine, lors du décloisonnement de notre école, au pentathlon des mathématiques. On a beaucoup aimé faire des exercices avec le vidéoprojecteur et on a aussi aimé lire le tableau à double entrée pour l’épreuve d’escrime. A la fin de l’épreuve, nous avons pu colorier nos médailles et la maîtresse Valérie avait prévu du jus de fruits pour récompenser les sportifs ! »
Dans le cadre d’un projet de rencontre avec l’illustratrice Marianne Barcilon, la classe de MS/GS de l’école maternelle de Sennecey Les Dijon a créé un album qu’elle a mis en page et partagé grâce à BookCreator.
Les élèves ont inventé, puis écrit l’histoire. Ils l’ont ensuite illustrée.
Grâce à la classe tablette, ils ont créé un album numérique dans lequel ils ont inséré le texte de leur histoire, les images ainsi que la bande son qu’ils ont enregistrée.
Ils ont également créé des stopmotion pour illustrer certaines scènes de leur histoire.
Après l’avoir offerte à Marianne Barcilon, la production ainsi que tout le travail mené en classe ont été présentés aux parents.
Chronologie du projet vers la production finale.
Tous les élèves et les enseignantes de l’école se sont réunis le vendredi 9 décembre pour fêter la laïcité.
Un premier temps était consacré à la chorale pour chanter la chanson « Peu importe la couleur » après avoir répété deux chansons autour du projet « la forêt ».
Dans un deuxième temps, chaque classe a accroché dans la cour de l’école toutes les réalisations faites autour de la République et ses symboles.
Puis, de nouveau tous ensembles, les élèves se sont donnés la main pour réaliser une grande farandole.
Enfin, un temps avec plein de moments en couleurs à ramener aux familles.
Au travers d’un partenariat entre l’école élémentaire de Savigny-Le-Sec, la Great Kingshill CE Combined School de la banlieue de Londres (Mrs Fabre et Hepworth) et l’INSPE (étudiants M1 MEEF premier degré, option culture internationale) avec Mmes Marquié-Jacquin et Collière, les élèves vont vivre des échanges en anglais avec leurs pairs anglais.
En fin de période 1, ils ont envoyé leur portrait ainsi que des fichiers audios dans lesquels ils devaient se décrire et parler de ce qu’ils aiment faire (en français). Les élèves anglais ont fait de même, mais avec des audios dans leur langue.
Cet échange a permis de découvrir les visages des correspondants avant une rencontre en visio le 24 novembre 2023.
Lors de cette rencontre, les élèves français devaient poser trois questions en anglais aux élèves londoniens, puis les élèves londoniens posaient des questions en français.
Chaque élève de chaque classe devait compléter une fiche d’identité en fonction de ces réponses.
Suite à la visioconférence, des ateliers menés par les étudiants de M1 ont été mis en place : chant en anglais, album en anglais, « Christmas crackers » et « Christmas cards » qui seront envoyées aux correspondants.
Aurélie Grebille, enseignante de la classe : « Ce premier temps a été intéressant et a permis aux élèves de gagner en confiance et de se rendre compte de la possibilité pour eux de réinvestir ce qu’ils ont appris en classe. Leur ressenti, ce lundi matin, est très positif. Ils se rendent compte de l’intérêt d’une telle activité. »
Une deuxième visio s’est déroulée le 22 mars 2024.
Des échanges se sont rapidement mis en place au travers d’un jeu de « Guess Who ? ».
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Ensuite, les élèves se sont posés des questions sur des monuments parisiens et londoniens à identifier sur une carte quadrillée grâce à leurs coordonnées.
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Dans un dernier temps, les élèves ont tous chanté et mimé la chanson « Knees and toes » pour les élèves de Savigny et son pendant en français pour les élèves de Londres.
